Однокоренные слова в логопедическом занятии 08.08.2025
В логопедической практике работа с однокоренными словами занимает важное место в развитии речи детей. Этот вид деятельности способствует обогащению словарного запаса, формированию грамматического строя речи и развитию навыков словообразования. Использование однокоренных слов позволяет обучающимся осознать семантические связи между словами, расширить представления об окружающем мире и улучшить навыки анализа и синтеза языковых единиц.
На логопедических занятиях существует множество методов работы с однокоренными словами. Один из эффективных — игра "Найди лишнее слово". Логопед предлагает ребёнку ряд однокоренных слов, среди которых есть одно, не подходящее по значению или грамматическим признакам. Задача обучающегося — определить это слово и объяснить свой выбор.
Другой метод — составление словообразовательных цепочек. Логопед предлагает исходное слово, а ребёнок должен образовать от него другие однокоренные слова, постепенно изменяя его значение или грамматическую форму. Например, от слова "лес" можно образовать "лесок", "лесник", "лесной", "перелесок".
Работа с однокоренными словами имеет большое значение для коррекции речевых нарушений. Она помогает детям научиться понимать структуру слова, выделять корень и аффиксы, а также осознавать, как меняется значение слова при добавлении различных морфем. Это способствует развитию языкового чутья, улучшению грамотности и повышению общей речевой культуры.
