На этой неделе вместе с Семейным ресурсным объединением «ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ» поговорим о том, как уроки труда могут стать реальным мостом в будущую профессию для детей с тяжёлыми множественными нарушениями развития (ТМНР). Поможет нам в этом разобраться учитель труда (технологии) Юлия Константиновна Говенько:
«Мы часто говорим о будущем, о выборе профессии, но для наших детей этот путь требует особого подхода. Важно не просто выбрать специальность, а найти ту деятельность, которая будет понятной, ритмичной, приносить удовлетворение и, главное, быть доступной.
Почему урок труда – это ключевой момент? Для ребёнка с ТМНР обычный школьный урок – уже преодоление. А урок труда даёт то, чего нет в других предметах: формирование трудовых навыков становится фундаментом для доступной занятости во взрослой жизни.
Одно из направлений, которое мы активно развиваем, это клининг – профессиональная уборка и поддержание чистоты.
Почему именно клининг? Для детей с тяжелыми множественными нарушениями развития важен конкретный, повторяющийся и алгоритмизированный труд. Уборка отвечает этим запросам на 100%:
- Возможность видеть результат своих действий.
- Опыт последовательной работы («взял - смочил – отжал - положил»).
- Развитие мелкой и крупной моторики, внимания, усидчивости.
Как это пригодится в жизни и профессии? Родителям важно понимать: клининг – это не «грязная работа», а востребованная услуга. Для наших детей это навык, который решает три главные задачи:
- Бытовая самостоятельность сейчас.
- Адаптация в социуме.
- Реальная профессия в будущем.
Существуют адаптированные рабочие места для людей с ментальными особенностями именно в сфере клининга. Работодатели ценят сотрудников, которые четко следуют инструкции. А это как раз «конёк» многих детей с ТМНР.
Урок труда для ребёнка с ТМНР – это путь к посильной деятельности, которая даёт опору, уважение и независимость.
Посмотреть все материалы можно на нашем канале Рутуб, на сайте школы в разделе Семейное ресурсное объединение «ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ» , а также в соцсетях.