«Ухо звук определит, язычок проговорит, глаз запомнить букву сможет, прочитать тебе поможет». Так звучала тема очередного занятия-консультации в Семейном ресурсном объединении «ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ».

Логопед Дудникова Оксана Анатольевна рассказала о методах коррекции оптической и мнестической дислексии у школьников с нарушениями опорно-двигательного аппарата.

Если ваш ребенок в процессе чтения совершает каждый раз одни и те же ошибки, специалист может распознать в этом дислексию – несформированность высших психических функций.

Нарушение зрительного восприятия букв называется оптической дислексией. Например, замена графически похожих букв или их зеркальное написание. Здесь помогут упражнения на развитие зрительной памяти и формирование пространственного восприятия.

Нарушение связи между буквой и звуком – это мнестическая дислексия. Чтобы наладить эту связь, нужно развивать речеслуховую и зрительную память, а также синхронизировать полушария мозга.

Оксана Анатольевна представила участникам объединения речевые игры и упражнения, которые можно использовать для коррекции обеих форм дислексии. Они подойдут как для групповых, так и для индивидуальных и домашних занятий.

Если систематически развивать у ребенка навыки чтения, успех гарантирован. Речевое и психическое развитие школьника поднимется на новый уровень, а это приведет к значительному улучшению всего процесса обучения!

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ