Известный русский педагог Василий Александрович Сухомлинский утверждал: «Чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок». Действительно, овладение определенными умениями и навыками способствует успешному развитию детей. Например, для ребят с нарушениями опорно-двигательного аппарата и интеллекта самыми важными являются навыки самообслуживания. Как помочь их формированию? Найдем ответ в Семейном ресурсном объединении «ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ».

Своим педагогическим опытом с нами поделилась учитель-дефектолог Говенько Юлия Константиновна:

«Самообслуживание – это не только труд, направленный на удовлетворение повседневных потребностей человека, но и взаимодействие личности с окружающим миром. Овладение умениями и навыками самообслуживания необходимо каждому ребенку для будущей самостоятельной жизни.

В нашей школе разработана программа внеурочной деятельности для учеников 5-12 классов, которая помогает развить навыки самообслуживания у детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата и умственной отсталостью. Эта программа относится к обязательной части учебного плана.

Мы учим ребят правильно заправлять постель, качественно проводить влажную уборку, правильно стирать своё бельё и одежду, ухаживать за обувью, использовать иголку и ножницы для мелкого ремонта одежды.

В своей работе мы используем разные методы: дидактические игры и упражнения, показ и объяснение, личный пример взрослых, многократное повторение, проблемные ситуации и, конечно же, взаимодействие с родителями.

Труд по самообслуживанию дополняет внутреннюю культуру школьника: ребенок стремится быть полезным, старается самостоятельно выполнять необходимые задачи и посильно помогать окружающим. Здесь необходимо помнить: мы обязательно добьемся успеха, если будем действовать единой командой – ребенок, педагог и родители».

Посмотреть все материалы можно на нашем канале Рутуб , на сайте школы в разделе Семейное ресурсное объединение «ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ» , а также в соцсетях.

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ